archive-ee.com » EE » M » MINUEESTI.EE

Total: 704

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Kuidas muuta kool ja õppetöö õppimis-, õpilase- ja õpetajasõbralikumaks?
    muutust saavutatud Sest Õppija ei tunne et koolisüsteem on loodud tema arengu ja väärtusvajadustest lähtuvalt Koolis domineerib lapse aju loomuliku arengu füsioloogiat eirav õpetamine vt Kuidas luua Eesti loomeparadiisiks Koolis on liialt vähe selliseid õpetajaid kes on lastele eeskujuks kogu oma olemusega mõtete sõnade ja tegudega Eeltoodust lähtuvalt tegin ka ettepaneku loovuskonverentsi korraldamiseks vt foorumist loovus avatus ja uuendusmeelsus Kuidas luua Eesti loomeparadiisiks Selleks et taolised vajalikud muutused toimuksid on vaja üldrahvalikku toetust 29 04 2009 12 00 47 Pealkiri Taustlugemist veel minu varasemaid idee fixe paremast koolist Jaanus Nurmoja Liitunud 06 04 2009 12 14 18 Postitusi 94 Asukoht Rakvere Väljas Alljärgnev on kopeeritud ühest minu mullusest blogikirjest Osaliselt kattub see eelnevalt siin foorumis kirjapanduga 2008 10 20 Kooliaegseid idée fixe e paremast koolist Kaevasin kusagilt väga sügavalt mälust juba kõduneva kultuurkihi alt välja paar oma keskkooliõpilase ajust sündinud ideed mida ma oh imet ei pea isegi täna nii naiivseks et seda häbeneda Tänane kool põeb edukultust Nii oli see ka nõukogude ajal Õppekavad ja kogu metoodika on tuupimiskeskne Nagu nõukogude ajalgi Ei midagi uut Edukad on mälumänguri tüüpi õpilased ja osavad spikerdajad Harva kui hinnatakse oskust infot kasutada luua seoseid analüüsida kaasa mõelda Referaadid on siiski pigem haruldus Nagu tol ajalgi Ometi peaks vist maast madalast olema võimalik selgeks teha kes on millist tüüpi õppija Kellel talletuvad teadmised tunnis õpetajat kuulates kellel õpikuid lugedes kellel käigupealt arutledes kellel täiendavates allikates tuhnides Kellel on faktimälu kellel seosemälu kes on hea suuline vastaja kes kirjalik kellele jääb hästi pähe luuletus kellele arvutuskäik Kes saab õpitust aru kes kannab materjali eeskujulikult ette Kes on mõtlemisvõimeline kes distsiplineeritud Laias laastus jagaksin õppijatüübid siiski vaid kaheks Faktimäletajad ja faktide seostajad Ideaalis peaks klassile tervikuna andma just nimelt neid võimeid eeldavaid õpiülesandeid Võrdse kaaluga oleks nii suutlikkus fakte meelde jätta kui ka suutlikkus käepäraste mustvalgelt silme ees olevate faktide kõrvutamise omavahelise sidumise oskus Hinde saaks õpilane kahest tulemusest parema eest Võtame kasvõi ajaloo 1 Õpilane A vastab kodus õpitud materjali ning venitab vaevu kolme välja Õpilane B kannab soravalt ette kogu käsitletava sündmustiku ja läheb kohale viiega 2 Õpilane A teeb samal teemal referaadi Ta on iseseisvalt leidnud huvitavaid fakte neid analüüsinud ja sünteesinud ning kogu klass kuuleb säravat ettekannet Õpilane B on väga korralik tema ümberkirjutustest ja jutustustest koosnevas referaadis on kõik hästi täpne selle tugevaim külg on vormistus Kumb neist on tulevane arenenud ja haritud isiksus kumb kontori kohvikeetja Või füüsika 1 Õpilane C on hästi meelde jätnud teoreemi tõestuse ja vastavad valemid Kõik on peas Kontrolltöö 5 2 Õpilane D teab küll et kui näiteks lükata mõnd eset kuid mitte raskuskeskme suunas vaid mingi nurga all siis jääb eset tõukav jõud nõrgemaks kui võiks ja mida suurem on nurk seda väiksem on esemele mõjuv jõud Aga kuidas seda valemitega väljendati Mitte ei tule meelde Kaks Kumb neist sai õpetatust aru ja mäletab sellest midagi ka aastate pärast Õppides keelt omandad aine Õppides ainet omandad keele Ma ei oska öelda millisest vanuseastmest alates oleks mõttekas rakendada järgmist keeleõppe metoodikat aga põhimõte on

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/77.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive


  • Kuidas luua personaalne, sisukas ja huvitav Kooli-TV õpilastele?
    Linux tasuta arendamine Kui selliseid õpikuid jääb väheks siis võiks riik maksta õpikute koostamise eest ühekordse koostamistasu kuid edaspidi oleks nad tasuta internetis ülal PDF kujul ilma autoritasudeta neid võiks tasuta lugeda trükkida ja muuta paremaks Lõpuks saavad õpikute autoritasudelt eluaegset kasumit noolivad autorid isegi aru et nende üritus on ebaõnnestunud kuna nende põhjendamatult kallist toodangut ei tarbiks keegi 2 Koolitunnid saaks videokaameraga üles võtta ja nad DIVX filmidena tasuta interneti üles panna Nii oleks iga õpiku järgi õppimine ja iga töövihiku täitmine videoklipina nähtav Kui oled haige või laisk saaks koolitunde kodus läbi võtta 3 Lõpuks oleks haridusministeeriumi kodulehel ülal täielik õppematerjalide kogum iga klassi 1 12 klass iga õppeaine keeled matemaatika ajalugu jne iga tunni kohta 1 september 2 september kuni 30 mai Seda nii õpikute kui tundide salvestuse osas Nii tuleks suur rahaline kokkuhoid õpikud on küll õpilastele tasuta kuid riik maksab väga suuri rahasid mis lähevad autoritasudeks ja kirjastuste kasumiks Nii poleks vajadust kõike välja trükkida kuna saab ka arvutist lugeda ja vastava tunni videot vaadata Üksikute töövihiku lehtede väljatrükk printeriga tuleks odavam kui kogu materjali valimatu väljatrükk koos autoritasude ja kirjastuste kasumiga 4 Samuti saaks andekad lapsed nii internetipõhiste õpikutega kiiremini kooli läbitud nad ei peaks ootama kuni raskema peaga koolikaaslased kõike aegluubis läbi nämmutavad vaid teeks kontrolltööd ja eksamid kiiremini ära Nii saaks ka Eesti targemad lapsed lõpetada 14 aastaselt keskkooli nagu mujal maailmas tihti juhtub võidetud 4 aastaga saaks omandada teise kõrghariduse 30 04 2009 19 57 37 Pealkiri Kuidas luua personaalne sisukas ja huvitav Kooli TV õpilastele KRISTA JUTT Liitunud 30 04 2009 17 07 26 Postitusi 9 Väljas Pool aastat tagasi kirjutasin artikli mille saatsin Eesti suurematele ajalehtedele Paraku ei olnud antud teema ajakirjandusele köitev Mul on ääretult hea meel Teeme Ära ürituse üle kus on igaühel võimalik oma mõtteid avalikkuse ette tuua Lisan siia oma artikli mis täiendab hariduse teemat Eesti Nokia all on enamasti silmas peetud ideed mis rakendumise korral tõotab kiiret kasumit Mina näen selles ideed mis on suunatud tulevikku muudab maailma ja on arenev Tänasel haridussüsteemil on mitmeid puudusi kuid kõige suurem probleem on õppematerjalidega Õppemetoodikate uuendamise ja õppematerjalide ajakohastamise tulemusena muutuks meie koolides antava hariduse kvaliteet oluliselt Hariduse tase ühtlustuks ja teadmiste kvaliteedi üldine nivoo tõuseks See omakorda tähendab haritumat ühiskonda loogilisemate struktuuride teket inimarengut ja sotsiaalse toimetulekuvõime paranemist Millised siis peaks olema tänapäevased õppematerjalid Eeldades et mõistus on tabula rasa on meil kõigil justkui sarnased võimalused areneda mistahes valdkonnas samale tasemele parimatega Kuid see pole nii Mängu tulevad info talletumise erinevus visuaalne ja kuulmismälu kogemuslik mälu erinev mõtlemismehhanism numbriline sõnaline pildiline loogika ja erinevad isiksusetüübid sotsioonika Kui õpilaste erinevusi arvestavalt luua uued õppematerjalid siis muutub teadmiste omandamise efektiivsus individuaalsetest erinevustest hoolimata ühtlasemaks Teadmistesse jääb vähem lünki Õpetajate töökoormus mitmekordse üle seletamise näol väheneb Peamine võit on mõtlemise areng Näidates põhjus tagajärg seoseid areneb ka elus seoste nägemise oskus samas kui tuupimine sisust aru saamata kasvatab inimesi kelle mõtlemine on stereotüüpne Mõtlemist on võimalik õppida ja analüüsivõimet treenida Igaühes on seesmine motivatsioon realiseerida enda potentsiaali kasutades

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/144.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive

  • Kõik kasutajast TOIVO ELLAKVERE
    nimekiri Foorumite nimekiri Profiil TOIVO ELLAKVERE Avatar Kõik kasutajast TOIVO ELLAKVERE Tase Registreerimise kuupäev 14 04 2009 21 33 37 Postituste arv 8 Teated postitas kasutaja TOIVO ELLAKVERE Loodud teemad 5 Teemade loojaks TOIVO ELLAKVERE Asukoht Tallinn Veebileht http www

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/user/profile/416.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive

  • Sooline võrdõiguslikkus ülikoolides
    juhmardiga räägin Kõrgharidusega mees suudaks koos elada harimatu naisega ilusa seksika või rikka lolltibiga Probleem on selles et kõrgharidusega vanatüdrukutel pole lapsi või on vaid üks laps üheöö suhtest Kuna selliseid kõrgharidusega vanatüdrukuid on ebaproportsionaalselt palju siis on see suur oht eestlaste väljasuremisel 3 Rahvastiku taastootmiseks on vajalik LASTE ARV NAISE KOHTA mitte aga laste arv mehe kohta Näide1 Kui mees võtaks iga õhtu ööklubist uue tibi ja teeks talle lapse siis oleks mehel kuu ajaga 30 last formaalselt oleks tegu justkui kangelas isaga kuid rahvastiku juurdekasvu see vaid vähendaks naine peab sisuliselt üksi ühte last kasvatama ehk keskmiselt oleks mees naine kohta vaid 1 laps Näide2 Kui naine sünnitaks kogu oma viljaka ea jooksul iga aasta ühe lapse siis saaks ta elu lõpuks kokku 30 last selline tegevus suurendaks oluliselt rahvastiku juurdekasvu ehk keskmiselt oleks mees naine kohta 30 last Seega on oluline just laste arv naise kohta mitte laste arv mehe kohta 4 Kuna kõrgharidusega vanatüdrukutel on laste arv naise kohta väga madal siis tuleks selline teadlikult eestlasi välja suretav hariduspoliitika korda teha Ehk kehtestada kõrgkoolidele nõue 50 mehi 50 naisi Seda postitust muudeti 1 kord Viimane muudatus toimus 30 04 2009 08 56 59 Foorumite nimekiri Haridus

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/190.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive

  • Kuidas õpetada/arendada inimest endasse investeerima?
    Minu arvates hea eeskujuga 29 04 2009 18 57 16 Pealkiri Kuidas õpetada arendada inimest endasse investeerima KRISTI ROHTSALU Liitunud 25 04 2009 08 46 54 Postitusi 7 Väljas Tuleb anda talle hea motivatsioon miks ma peaksin endasse investeerima Vaja oleks vähemalt kahte eeskuju ühte kes investeerib iseendasse ja teist kes seda ei tee Foorumite nimekiri Haridus ja elukestev õpe Mine Vali foorum Talgujuhid Kojavanemad Töötoad Muu Kodu pere ja

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/27.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive

  • Kuidas vähendada väljalangemist põhikoolist?
    koolides nii ka tehakse on seal taga siis õpetaja halastus lapsevanema ja kooli ühine pingutus või teadmine et iga väljakukkuja vähenda kooli õpilaste üldarvu ja koos sellega finantse 23 04 2009 14 36 43 Pealkiri Re Kuidas vähendada väljalangemist põhikoolist UIBOUPIN AIVI Liitunud 23 04 2009 14 12 55 Postitusi 2 Väljas Olen mõelnud sellise asja peale viimasel ajal Endalgi väike poiss peres ja koolitee terendab esialgu küll ähmastes kaugustes võiks ju kasutada seda aega et midagi paremaks muuta Nagu mina olen asjast aru saanud seisneb probleem selles et napib autoriteetseid õpetajaisikuid Valdav enamus vist on naisõpetajad või pensionieelikud Ega sellele tööle palju kandideerijaid ei olegi esiteks mittemotiveeriv palk teiseks tööle iseloomulik läbipõlemisoht isikuomadused jne Minu arvates oleks kena kui oleks võimalik kaasata noori ja edukaid inimesi magistri või doktoriõppest mitte ainult pedagoogika aladelt õppetöösse 1 tund nädalas ühele klassile mingit sümboolset õppeainet terviseõpetus vms Iseäranis noormehi tasakaaluks naistearmeele kelle suhtes tekiks ka õpiraskustega poistel respekti mis omakorda suurendaks nende kohalkäimist See võiks olla ka täiesti vabatahtlik ja usun sinisilmselt et leidub kindlasti neid kes oleksid nõus omalt poolt seda meie ühiskonna tuleviku nimel tegema Ehk mõni noor isa kes mõistab kui vajalik see on See muidugi eeldab et põhitöö

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/147.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive

  • Kool ja kodanikuühiskond: autoritaarsus.
    ühiskonna mudel Selles eas vermitud mustrid jäävad kogu eluks ja kanduvad edasi järgmisesse põlvkonda toimivad ju ka paljud kohalikud omavalitsused ja osa avalikust sektorist ikka veel nõukogudeaegsete valitsemismallide järgi Autoritaarsust on raske välja juurida sest suur osa praegustest õpetajatest on vermitud autoritaase korra ajal Sellest lahtisaamiseks on tarvis teadlikku ning päris pikka üleminekuperioodi Üleminekut demokraatliku koolimudeli juurde on siin seal katsetatud kohati edukaltki kuid veel sagedamini on ehmutud sest kord läheb käest ära õpetajaid saadetakse anatoomilistesse avarustesse jne Korra majja löömist hakkavad siis nõudma ka paljud lapsevanemad Viimasel ajal on meedias kirjeldatud mitmeid juhtumeid kus õpetaja on õpilast füüsiliselt karistanud ning haridusametnikud on püüdnud pedagoogi võimaluste piires puhtaks pesta Nende artiklite kommentaariumites valitseb peaaegu üksmeelne proletaarne raev õpetatakse ka seda kuidas paremini lüüa ja mitte vahele jääda Üheks autoritaarsuse vohamise põhjuseks on see et koolid on antud kohalike omavalituste haldusalasse Need on aga kuidas kusagil sageli hariduse valdkonnas ebakompetentsed ja otsustajad lähtuvad oma nõuka aegsest koolimudelist ning haridusametnike poolt koostatavaist pingeridadest Koha tõstmiseks pingeridades kasutatakse survet koolile Valdade ja depressiivsete väikelinnade pead näivat eelistavat autoritaarseid koolijuhte et kord majas oleks Kool pärsib seega neid omadusi mida ühiskond sõnades justnagu väärtustaks Ühiskonna autoritaarne stagneerumine võib olla ka üheks põhjustest miks inimesed Eestist lahkuvad Seda postitust muudeti 1 kord Viimane muudatus toimus 17 04 2009 11 10 37 23 04 2009 07 41 38 Pealkiri Kool ja kodanikuühiskond autoritaarsus KINGO HARRI Liitunud 05 04 2009 19 03 24 Postitusi 59 Asukoht Tallinn Väljas Üha suurem nn demokraatia koolis on kooli kui institutsiooni lõpp Minu parimad õpetajad olid just need kes olid minu suhtes kõige rangemad nii oma õppeaine tundmise nõudmisel kui ka minult elementaarse korra nõudmisel Kool pole koht kus demokraatiat mängida see laastab meie hariduse täielikult kui õpetaja ja õpilane on demokraatlikult võrdsed Kool peaks olema märksa autoritaarsem kui kool praegu

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/112.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive

  • Väärtused õppeprotsessis, hariduses
    Sul on või mille poole püüdled 2 Mitu Sinu õpingute mahust koolis õppisid Sinule kõige olulisemat mida väärtustad mille poole püüdled mida taotled 3 Millistele järeldustele jõudsid 4 On Sul oma järeldustest lähtuvalt ettepanekuid Esimene ja teine küsimus on enesesse süüvimiseks kolmas ja neljas ootavad kommentaare Seda postitust muudeti 3 korda Viimane muudatus toimus 26 04 2009 10 09 56 Foorumite nimekiri Haridus ja elukestev õpe Mine Vali foorum Talgujuhid

    Original URL path: http://www.minueesti.ee/minueesti/posts/list/87.page (2015-07-23)
    Open archived version from archive